为甚么中南林业科技大学的土木学科要患上到重点成长？

仙剑水坝 · 发表于 2011-4-7 17:02:34

文章简介：仅仅是因为校长搞......

仅仅是由于校长搞土木的那末复杂？昔时章校长从农大动物学院过来当校长也不曾见过其将少量资本砸向动物学。
土木应当已破钞好几亿了。

求高人解答。

迁安大地 · 发表于 2011-4-7 17:02:34

湖南教育強省猜想之一：
中南林發展土木學科是為了協助中南、湖大奪取更大國家級科研平臺，大學科中心和國家實驗室。

食品學科是為了湖南省經濟發展，而湖南農大不好奪取更高平臺，最終定位在中南林發展食品學科，理由很充分。
但是土木你能找到更好的理由？中南、湖大土木已經非常厲害了，長理和湖科照樣牛逼，
中南林的土木發展起來最多達到長理的水平，沒有幾十年的積累，想突破無異于異想天開。中南林土木再怎么發展也只能達到湖南省內第二梯隊（長理、湖科、中南林三個二流）。砸了幾億值得么？
對中南林來說值得么？
如果中南林在生物學上再砸幾億，那么生物學一級國家重點學科問題就不大了，畢竟只需要4個二級即可認定為一級。單純從這個方面來說中南林是虧本的。但是中南林卻在拼命的發展土木，為了什么？2012沖擊一級博士點。
中南、湖大領銜，長理、湖科、中南林做中堅，南華、師大、湖工、城市學院做后盾。這樣長株潭地區5個土木一級博士學科，一個土木大學科群就這樣形成了。
然后數學，力學，機械等（中南、湖大、湘大、師大都具備相關重點學科）對土木學科群構成強大的基礎支撐。

這樣，中南、湖大就具備了沖刺土木學科群的國家大學科中心和國家實驗室的條件了。（和湖北較量高等教育必須具備大學科中心和國家實驗室，不然低一個檔次）
可以這樣說：大學科中心和國家實驗室是中南、湖大能否成為一流高校的決定性因素。

除了以上因素，本人想不到更多理由來發展中南林的土木了，畢竟中南林土木學生才千把，靠他們那點學費全部不花也需要十來年才可以建一個實驗室。
因為我相信：這些錢都是納稅人的錢，絕不對是中南林自己的錢，國家林業局給中南林撥款也絕不會允許中南林將建設林業類學科的錢用到土木上去，那不符合規則。建設土木的錢只可能來源于省里。
中南林的土木基礎非常差，現在土木學院的教授/牛人就找不來證據證明他們以前就是中南林的，幾乎無一例外是從外援中南、湖大、湘大來的。

對中南林來說，這是幫太子爺跳舞，給太子爺裝扮，犧牲多，當然省里應該給了不少補償。

xing75 · 发表于 2011-4-7 17:02:35

科幻小說。

lhw54321 · 发表于 2011-4-7 17:02:35

省里不需要這么做，省里真要爭取大科學中心只會給中南湖大投錢，頂不濟給長沙理工投錢。你們的教授都是挖省內高校的墻角，對湖南省沒有任何幫助，都是省內師資內部流動，省內是零和游戲，沒有啥好處。
給中南湖大投錢，他們直接挖米國的教授，這才是貨真價實的增強了整個湖南省的競爭力。

心灵自雨 · 发表于 2011-4-7 17:02:35

我覺得不過是你們的校長有些私心罷了。再說中南林的土木到底能發展的怎么樣，還得慢慢看。

wixhpp · 发表于 2011-4-7 17:02:36

確實，這個觀點我認同，雖然我很欣賞周先雁，有魄力的領導。

出外的囝仔 · 发表于 2011-4-7 17:02:44

湖南具有基礎的大學科群：生物學，土木，機械幾大學科群。（醫學方面湘雅獨大，其他太弱）
1.生物學集中的地方太多了，湖南根本沒法下手取得生物學國家大學科中心和國家實驗室。這個學科群沒什么希望。
2.機械學科湖南還真不怎么強悍，全國各地機械集群的區域太多了。具有機械工程一級學科國家重點學科的高校就20所了。
3.土木學科群湖南發展比較好，相對集中。例如同濟的土木牛逼，但是他的周圍還有誰牛逼，誰能幫他們？

能夠助推中南、湖大成為一流高校的機構（國家大學科中心和國家實驗室）自然就只能落到土木學科群的身上。
長株潭就這么幾所高校，只剩下師大、湘大、農大、林科大具備能力了，由于各種因素（師大搞不起來、湘大不想搞、農大更不想）綜合作用的結果，建設土木博士點的任務落到了中南林的頭上。
現在到處都是集群發展，如果湖南不集中突破的話，將形成大而不強的局面，你說你哪個方面強，別人馬上就有一個集群跳出來指責你弱，湖南被逼就只能集群發展了。

還有礦業工程，這個也是中南礦冶一條龍的特色。以前缺少下游，現在湖科和南華都有了一級博士學科（湖科立項建設）。
按照你們先前的錯位發展的判斷，南華礦業實力落后于湖科，發展起來也是老三。沒用。
結果南華的礦業工程過了。

現在看來湖南并不希望錯位發展，而是希望集群發展。

yylqymzk · 发表于 2011-4-7 17:02:45

非常錯誤的觀點。如果是他個人私心導致中南林發展土木，他的校長位置早沒了。

		记住	找回密码
密码			加入慢享