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蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 
【注释】
1.蓬头：形容小孩可爱；稚子：年龄小的孩子；垂纶：钓鱼; 纶：钓鱼用的丝线。4.怕：害怕；鱼惊：鱼儿受到惊吓而逃跑；应（yìng）：回应，答应，理睬。
【白话译文】 一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上，绿草映衬着他的身影。听到有过路的人问路，小孩连忙远远地招了招手，不敢回应路人的问话，生怕惊跑了鱼儿。
【作品赏析】 唐人胡令能的这首《小儿垂钓》是一首描写儿童生活情趣的诗作。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。全诗从形神两方面栩栩如生地刻画了垂钓小儿的形象，言辞流畅，清新活泼，寥寥数语便绘出一幅童趣盎然的图画，不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓（形），第三、四句重在问路（传神）。
第一、二句，稚子，小孩也。“蓬头”写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。“纶”是钓丝，“垂纶”即题目中的“垂钓”，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。“学”是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，“侧坐”姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。“侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。“莓苔”，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从“莓苔”不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说“怕得鱼惊不应人”做了铺垫。“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系——路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。
后两句中“遥招手”的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊散开鱼儿，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是“遥招手”，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在“招手”以后，又怎样向“路人”低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了“遥招手”的原因以后，诗作也就戛然而止。
在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。
胡令能（785—826年），唐贞元、元和时期诗人，莆田（河南中牟县）隐者。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。胡令能深受列子的影响，成就了一副道家风骨，宁可像列子一样逍遥于世，也不愿意劳心劳力，为仕途功名去奔走。隐于民间，又不失高雅志趣和生活情趣，为高士。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓。韩少府早闻胡令能的才名，特意来访。现仅存七绝4首，写得十分生动传神、精妙超凡。
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发表于 2020-10-31 06:15:58
